Berangkat ke Balapan dengan Penunggang Kuda Tanpa Kepala – Bahasa Inggris bersama Jennifer

Minggu ini saya mengadaptasi “The Legend of Sleepy Hollow” dari Washington Irving untuk pemirsa YouTube saya. Streaming langsung satu jam menampilkan sesi baca-keras di mana saya meluangkan waktu untuk menjelaskan kosa kata. Teks asli, diterbitkan pada tahun 1820, tersedia secara online berkat Proyek Gutenberg. Namun, teks itu panjang, terperinci, dan tidak terlalu dapat diakses oleh ELL.

Versi adaptasi saya tersedia di sini untuk penggunaan di kelas Anda dan tepat pada waktunya untuk Halloween! (Lihat di bawah.) Kata-kata kunci disorot dengan warna merah, dan beberapa kata kuno (misalnya, “kepala sekolah”) berwarna biru. Saya berpegang pada kata-kata usang itu untuk mempertahankan inti cerita. Adaptasinya lebih dari 1.500 kata, dan Readable.com mengidentifikasi Tingkat Kelas Flesch-Kincaid di 6.9. Vocabulary Profiler mengidentifikasi bahwa lebih dari 80% dari teks saya menggunakan kata-kata frekuensi tinggi (1-1000) dengan sekitar 6% dari kata-kata masih peringkat sering digunakan (1001-2000). Kata-kata AWL membentuk 1% lainnya, dan kata-kata yang tidak dicantumkan mencakup nama-nama banyak karakter, seperti Katrina yang cantik dan Brom Bones yang gagah.

Anda dapat mengikuti petunjuk saya dan membuat kuis kosakata singkat (tersedia untuk anggota YouTube saya) dan kuis pemahaman (tersedia untuk anggota Patreon). Kuis kosakata saya adalah posting 20 pertanyaan dengan pilihan ganda dan item benar-salah. Kuis di Patreon adalah file audio, jadi peserta didik harus mendengarkan pertanyaan dan menulis jawaban singkat mereka untuk koreksi. Anda dapat dengan mudah melakukan hal yang sama menggunakan Vocaroo dan kemudian membagikan URL dengan siswa Anda.

Saran untuk kelas:

1. Ubah kuis pemahaman menjadi permainan.
Pertimbangkan untuk mengunduh aplikasi buzzer di satu perangkat untuk permainan Tanya Jawab bergaya Family Feud di ruang kelas fisik. Siapa yang bisa menekan bel terlebih dahulu? (Pelajari lebih lanjut tentang menggunakan aplikasi buzzer.) Atau, Anda dapat meminta siswa bekerja dalam kelompok kecil dan menulis jawaban mereka di atas kertas. Biarkan kelompok bertukar kertas di akhir dan memberikan poin kepada saingan mereka. Di Zoom atau platform konferensi video lainnya, siapa pun yang mengangkat tangan terlebih dahulu dapat menjawab.

Kemungkinan pertanyaan yang berfokus pada detail cerita:
A. Di manakah lokasi Sleepy Hollow?
B. Siapa yang menyelesaikan Sleepy Hollow?
C. Apa profesi Ichabod Crane?
D. Seberapa besar sekolah Ichabod?
e. Di mana Ichabod tinggal?
F. Seperti apa Ichabod? Sebutkan satu fitur.
G. Apa yang Ichabod nikmati? Sebutkan satu minat.
H. Bagaimana Ichabod mengenal Katrina?
Saya. Selain kecantikan Katrina, mengapa pria tertarik padanya?
J. Seperti apa Brom Bones? Sebutkan satu fitur.
k. Siapa Daredevil?
l. Siapa Bubuk Mesiu?
M. Mengapa Brom Bones cemburu pada Ichabod di pesta itu?
n. Apa yang dilakukan Penunggang Kuda Tanpa Kepala setiap malam?
Hai. Apa yang dilakukan Brom Bones saat bertemu dengan Penunggang Kuda Tanpa Kepala?
P. Ketika Penunggang Kuda Tanpa Kepala melemparkan benda itu ke Ichabod, menurut Ichabod benda itu apa?
Q. Sebutkan satu benda yang ditemukan di jalan tempat Ichabod menghilang.

2. Diskusi.
A. Apa keuntungan dan kerugian tinggal di desa kecil di mana satu generasi hidup setelah yang lain?
B. Berikan contoh takhayul. Bagaimana takhayul mencerminkan budaya?
C. Katrina memiliki lebih dari satu pria yang tertarik padanya. Dia memilih untuk menikah dengan Brom Bones. Apakah dia membuat pilihan terbaik?
D. Penduduk desa suka bertukar cerita hantu. Apakah kisah-kisah seperti itu lebih berbahaya daripada kebaikan?
e. Menurut Anda apa yang terjadi pada Ichabod? Teori apa yang paling Anda sukai?

3. Menulis topik.
A. Tulis sebuah paragraf dari sudut pandang Katrina. Tulis sebagai orang pertama. Bayangkan ini adalah catatan harian untuk hari setelah pesta.
Menulis prompt:
Buku Harian yang terhormat,
Malam yang luar biasa! Pestanya luar biasa, tetapi sesuatu yang aneh terjadi di akhir…

B. Tulislah sebuah paragraf dari sudut pandang Brom Bones. Tulis sebagai orang pertama. Bayangkan ini adalah catatan harian untuk hari setelah pesta. Menulis prompt:
Buku Harian yang Terhormat,
Akhirnya! Aku bisa meminta Katrina untuk menikah denganku…

C. Tulis satu paragraf untuk membedakan dua karakter Ichabod Crane dan Brom Bones. Apakah masing-masing memiliki kekuatan dan kelemahannya?
D. Tulis alternatif akhir cerita. Menurut Anda apa yang sebenarnya terjadi?

4. Bagaimana jika? Latihan tata bahasa melalui percakapan.
Conditional tampaknya menjadi salah satu topik yang paling banyak diminta di kalangan siswa swasta akhir-akhir ini. Karena alasan itu, saya terbuka untuk momen-momen yang dapat diajarkan yang mengarah pada praktik yang bermakna. Ajukan pertanyaan atau berikan bagian kalimat untuk diselesaikan siswa. Saran:
[Set 1]
A. Jika Anda tinggal di Sleepy Hollow, apakah Anda akan melakukan perjalanan di malam hari?
B. Jika Anda melihat Penunggang Kuda Tanpa Kepala, apa yang akan Anda lakukan?
C. Jika penduduk setempat memberi tahu Anda tentang tempat berhantu, apakah Anda akan lebih cenderung menghindarinya atau mengunjunginya?
D. Jika Katrina adalah teman Anda, saran apa yang bisa Anda berikan padanya sebelum pesta?
[Set 2]
e. Jika Ichabod adalah penghuni yang tidak menyenangkan…
F. Jika Ichabod tidak bisa menyanyi atau menari…
G. Jika Bubuk Mesiu lebih cepat dan lebih kuat…
H. Jika Katrina benar-benar tertarik pada kepala sekolah…
Saya. Jika legenda Penunggang Kuda Tanpa Kepala itu benar…

5. Membaca lisan.
Hampir semua paragraf dari cerita dapat menjadi teks untuk latihan membaca lisan. Luangkan waktu untuk menandai kelompok pemikiran bersama-sama. Tinjau aturan untuk menekankan kata-kata konten dan kata-kata penghubung. Mintalah sukarelawan membacakan kalimat dengan lantang dan memberikan umpan balik tentang intonasi. Berikut adalah paragraf pertama dengan kelompok pemikiran yang direkomendasikan:

Di tepi Sungai Hudson,/ ada sebuah desa kecil yang tenang/ disebut Sleepy Hollow.// Pemukim Belanda telah datang ke daerah itu/ beberapa waktu yang lalu,/ dan generasi berikutnya/ terus tinggal di sana.// Demi apapun alasan,/ Sleepy Hollow menjadi latar/ banyak cerita aneh.// Orang-orang membicarakan tempat angker/di dalam dan sekitar desa,/ dan penduduk setempat percaya/mereka mendengar musik dan suara misterius di udara.// Tapi dari mana? //

Legenda Sleepy Hollow oleh Washington Irving. Diceritakan kembali oleh bahasa Inggris dengan Jennifer.

Gambar oleh Habib Rahman dari Pixabay