Musim Semi 2021: Dari teori ke praktik

Michael Hogan adalah pelatih guru dan penulis materi dengan pengalaman lebih dari 20 tahun di dunia ELT. Chia Suan Chong adalah pelatih guru dengan latar belakang studi komunikasi. Bersama-sama, mereka telah mengembangkan CertPT kursus yang dirancang untuk para guru praktik yang ingin memperdalam pemahaman mereka tentang teori pedagogis dan meningkatkan keterampilan mengajar praktis mereka. Mereka mempresentasikan webinar di Spring Days 2021 yang membahas kompetensi komunikatif, perhatian dan kesejahteraan, dan bagaimana mendorong interaksi di dalam kelas.

Apa itu kompetensi komunikatif?

Kompetensi komunikatif mengacu pada kemampuan peserta didik untuk menggunakan bahasa untuk berkomunikasi dengan sukses. Ini berarti melampaui tata bahasa dan kosa kata, ke pemahaman konteks sosial dan penggunaan bahasa yang tepat dalam konteks tersebut.

Jadi, bagaimana kita dapat membantu pelajar kita menjadi lebih kompeten secara komunikatif? Baik, Hipotesis Interaksi Michael Long merupakan titik awal yang baik. Teori ini menyatakan bahwa interaksi itu sendiri mendorong pembelajaran bahasa. Interaksi membantu siswa untuk memahami kekuatan dan kelemahan komunikatif mereka sendiri, dan mendorong mereka untuk menggunakan semua sumber bahasa mereka untuk menegosiasikan makna.

Ide-ide praktis untuk mempromosikan interaksi siswa

Sebagai guru, kita harus menumbuhkan budaya interaksi dalam pelajaran kita. Berikut adalah tiga ide praktis untuk memberikan banyak kesempatan kepada siswa kami untuk berinteraksi secara online.

Pemanasan

Buat siswa berinteraksi dalam beberapa menit pertama. Cara mudah dan sederhana untuk melakukannya adalah melalui polling cepat, beberapa pertanyaan pilihan ganda atau pernyataan benar / salah yang terkait dengan topik pelajaran secara keseluruhan.

Gambar-gambar

Foto sering bertindak sebagai petunjuk untuk diskusi atau deskripsi. Anda dapat menemukan gambar di bank sumber online gratis, seperti yang ini dari ELTPics di Flickr. Anda dapat meminta pembelajar Anda untuk mempraktekkan bentuk-bentuk seperti biasa atau syarat ketiga (Jika saya telah melakukan itu….) untuk menggambarkannya. Anda dapat meminta mereka untuk mengatur satu set foto dalam urutan kronologis dan menjelaskannya, bekerja dalam kelompok.

kegiatan kesenjangan

Cara lain untuk mendorong interaksi antara peserta didik Anda adalah memastikan bahwa tugas tersebut mengandung semacam celah, misalnya, informasi yang hilang atau bahwa siswa harus mencari tahu satu sama lain. Mari kita lihat beberapa kegiatan yang secara alami mendorong komunikasi yang otentik.

Cobalah aktivitas kesenjangan ilustrasi dengan siswa Anda. Secara berpasangan, satu siswa menggambarkan sebuah gambar ke yang lain, misalnya sebuah ruangan. Siswa kedua mendengarkan, mengajukan pertanyaan dan menggambar gambar seperti yang mereka pahami. Mereka berdua kemudian membandingkan gambar dan berdiskusi.

Kesenjangan penalaran adalah kegiatan lain yang dapat dilakukan secara berpasangan atau kelompok. Sajikan situasi kesalahpahaman dan dorong siswa untuk mendiskusikan apa yang salah dan bagaimana hal itu dapat diselesaikan. Misalnya, kesalahpahaman yang mungkin disebabkan oleh gaya internasional yang berbeda untuk menyapa seseorang untuk pertama kalinya – ciuman, membungkuk atau berjabat tangan.

Kesenjangan opini juga menciptakan banyak kesempatan untuk berdiskusi. Sampaikan pendapat kepada siswa untuk didiskusikan secara berpasangan atau kelompok kecil, misalnya, “Hanya ada keuntungan bekerja dari rumah dan semua orang yang bisa bekerja dari rumah harus tetap bekerja dari rumah bahkan setelah pandemi berakhir.”

Motivasi, kesejahteraan, dan perhatian

Interaksi dan pekerjaan yang berhubungan dengan bahasa bukanlah satu-satunya kesempatan untuk berinteraksi di dalam kelas. Anda dapat menciptakan budaya komunikasi di kelas Anda di sekitar siswa itu sendiri; bagaimana keadaan mereka dan bagaimana perasaan mereka. Ada hubungan penting antara kesejahteraan, perhatian, dan pembelajaran. Baik kesejahteraan dan perhatian dapat secara langsung mempengaruhi motivasi pelajar. Jadi, sebagai guru, penting untuk secara teratur mendukung pelajar di bidang ini.

Kegiatan kesejahteraan

Kesejahteraan berhubungan dengan bagaimana orang merasa dan berfungsi pada tingkat pribadi dan sosial, dan bagaimana mereka mengevaluasi kehidupan mereka secara keseluruhan. Kesejahteraan yang buruk dapat berdampak negatif pada motivasi, pengalaman belajar, dan kesuksesan. Kebalikannya juga benar; keberhasilan dan pengalaman belajar yang buruk dapat berdampak negatif pada kesejahteraan.

Jadi, apa saja kegiatan kelas yang berhubungan dengan kesejahteraan? Nah, Anda dapat meminta siswa untuk membuat catatan harian tentang penggunaan media sosial dan waktu layar mereka dan mendiskusikan bagaimana perasaan mereka tentang hal itu. Mintalah siswa Anda untuk memvisualisasikan tempat yang membuat mereka merasa nyaman. Bimbing mereka melaluinya dengan pertanyaan. Atau, mintalah siswa untuk membuat buku harian tentang hal-hal khas yang mereka lakukan dalam seminggu dan bagaimana perasaan mereka tentang hal itu. Jenis kegiatan ini akan menciptakan banyak kesempatan untuk refleksi.

Kegiatan kesadaran

Perhatian penuh adalah kemampuan untuk hadir pada saat ini, sepenuhnya terlibat dalam apa yang kita lakukan dan bebas dari gangguan. Dan ada banyak aktivitas siap pakai yang dapat Anda coba bersama siswa Anda. Gambarlah kurva (stres) yang memetakan perasaan Anda dan siswa Anda pada waktu yang berbeda dalam sehari. Ciptakan momen hening dan minta siswa untuk memejamkan mata dan fokus pada pikiran yang ada di benak mereka. Untuk bersenang-senang, mintalah siswa memasukkan kismis ke dalam mulut mereka dan fokus pada tekstur dan rasanya.

webinarnya masuk ke lebih detail dari semua kegiatan yang disebutkan, serta ide-ide tentang bagaimana guru dapat meningkatkan perhatian mereka sendiri di kelas.

Pelajari lebih lanjut tentang Hari Musim Semi 2021

Seri webinar Musim Semi 2021 membahas banyak tantangan yang dihadapi oleh para guru pada tahun lalu. Lebih dari 20.000 guru dari seluruh dunia berkumpul untuk berefleksi, belajar, dan berkembang.

Amy Malloy dan Donatella Fitzgerald menyelenggarakan webinar tentang mengatasi teknostress. Ada sesi tentang cara menggunakan kerangka kerja ESAP, dan cara menilai keterampilan pelajar muda secara online, bersama dengan sesi umum tentang tips dan trik untuk pembelajaran hybrid.

Pembelajaran yang hilang adalah rangkaian acara Musim Semi yang populer lainnya, dengan sesi di penilaian online dan tantangan dari mengajar di masa pandemi.

Ken Beatty, pembicara pleno, memberi gambaran tahun terakhir pembelajaran online, dan Diskusi meja bundar berfokus pada pembelajaran hibrida.

Semua rekaman webinar dari Spring Days 2021 tersedia di YouTube.